Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los estados de agregación y sus principios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos de los estados de agregación y sus propiedades físicas.


2. Observación de la participación y el desarrollo de experimentos por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Generación de preguntas sobre los estados de agregación de la materia.


• Actividad: Brainstorming grupal para recopilar ideas previas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos sobre los estados de agregación de la materia.


• Experimento: Observación de diferentes sustancias y su cambio de estado al modificar la temperatura.


• Análisis y reflexión sobre los resultados del experimento.

Fase de cierre:

• Sistematización de los conocimientos adquiridos mediante una lluvia de ideas en grupos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los estados de agregación de la materia.


• Tarea: Investigar ejemplos de los diferentes estados de agregación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión sobre los ejemplos investigados en l