Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

gab rodcam
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Objetivo de aprendizaje:
Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desconocimiento del origen de los corridos revolucionarios, sus usos y la importancia de los mismos.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta artística

  2. Cuestionario de conocimientos sobre los corridos revolucionarios


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

  2. Actividad de sensibilización: Escuchar un corrido revolucionario y analizar las emociones y sentimientos que evoca en los estudiantes.

  3. Planteamiento de la problemática: Desconocimiento del origen de los corridos revolucionarios, sus usos y la importancia de los mismos.


Desarrollo:



  1. Investigación en equipos sobre los corridos revolucionarios: Origen, autores destacados, temáticas abordadas, contexto histórico, influencia en la cultura mexicana, etc.

  2. Lectura y análisis de algunos corridos revolucionarios en grupos pequeños.

  3. Discusión en plenaria sobre los hallazgos y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones artísticas.


Cierre:



  1. Reflexión individual escrita: ¿Qué aprendieron sobre los corridos revolucionarios? ¿Por qué consideran que es importante conocer y valorar estas manifestaciones artísticas?

  2. Puesta en común de las reflexiones y co