Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo (PDA): Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de desastre y crisis humanitaria, destacando que pueden ser causados tanto por fenómenos naturales como por acciones humanas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes desastres y crisis humanitarias que se han presentado en el mundo, haciendo énfasis en sus causas y consecuencias.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar un desastre o crisis humanitaria específica, incluyendo sus causas y consecuencias.

Sesión 2:

• Presentaciones grupales: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la investigación realizada, compartiendo los aspectos más relevantes del desastre o crisis humanitaria elegida.


• Análisis y reflexión: Realizar una discusión en clase sobre los agentes perturbadores identificados en las diferentes presentaciones, comparando aquellos de origen natural con los de origen humano. Destacar la importancia de la prevención y la minimización de los riesgos.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar y discutir los agentes afectables de un desastre,