Obtención y representación de información en matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información en matemáticas

Objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Poca información sobre el cuidado sexual

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la obtención y representación de información (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y su relación interdisciplinar con el problema del cuidado sexual.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener y representar información en diferentes aspectos de la vida.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos: tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Mostrar ejemplos de cada uno y su utilidad en diferentes contextos.


• Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de información que les gustaría analizar y representar en futuras sesiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de obtener y representar información de manera precisa y clara.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el tema del cuidado sexual y recopilar datos relevantes.

Sesión 2: Tablas y gráficas de barras (50 minutos)

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los datos recopilados sobre el cuidado sexual.


• Plantear preguntas para iniciar la indagación sobre los datos, como por ejemplo: ¿Cuál es la información más relevante?, ¿Qué conclusio