Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema transversal: Los alumnos necesitan elaborar un platillo saludable para exponerlo a sus compañeros y fomentar la sana alimentación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta guía: ¿Cómo influye la concentración de una sustancia en la efectividad o composición de productos de uso cotidiano?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.


• Introducir el concepto de concentración y su importancia en las mezclas.


• Ejemplificar la relación entre la concentración de una sustancia y su efectividad en productos específicos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos evalúen la concentración de diferentes productos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre productos de uso cotidiano y su concentración.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta guía: ¿Qué relación encuentras entre la concentración de una sustancia y su efectividad en productos de uso cotidiano?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.