El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Ma. Elena Genis
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética - 1º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia, identificando su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema previo.
- Presentación del nuevo tema: "El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz".
- Breve explicación sobre la importancia de abordar los conflictos desde una perspectiva de paz y resolución pacífica.
- Planteamiento del problema: "Imaginen que en su grupo de amigos han surgido conflictos que están afectando la convivencia. ¿Cómo podrían resolver esos conflictos de manera pacífica y constructiva?"
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
- Cada equipo deberá investigar y analizar distintos tipos de conflictos que ocurren en los espacios de convivencia, como el hogar, la escuela o la comunidad.
- Los equipos deberán identificar la estructura de cada conflicto, las partes involucradas, las causas y las posibles soluciones desde la cultura de paz.
- Los equipos deberán buscar ejemplos concretos de conflictos y soluciones pacíficas que se hayan dado en situaciones de convivencia real.
- Tiempo estimado para la investigación y el análisis: 30 minutos.
Cierre:
- Cada equipo presentará sus resultados al resto de la clase.
- Se realizará una reflexión conjunta sobre las diferentes