Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Observación de diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una manifestación cultural o artística que les guste y explicarán por qué les gusta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Observación de diferentes sonidos y ritmos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de identificación de sonidos y ritmos, asociándolos a las manifestaciones culturales y artísticas correspondientes.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Observación de diferentes formas y trazos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán diferentes materiales y realizarán trazos y formas relacionadas con las manifestaciones cult