El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de gran facilidad para culminar trabajo y actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que perciben en el español en su comunidad, país o en el mundo hispano.
  Desarrollo:


• Presentar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la identidad cultural.
  Cierre:


• Realizar un debate en grupo sobre la importancia de mantener vivo el idioma en su comunidad y cómo el dinamismo del español afecta su cultura.


• Asignar una actividad de investigación sobre los cambios del español en su comunidad y país para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad de investigación asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños los resultados de la investigación.
  Desarrollo:


• Presentar ejemplos de cambios del español en diferentes regiones o países hispanohablantes.


• Realizar una actividad de comparación y análisis de los cambios encontrados en grupos.
  Cierre:


• Compartir en grupo grande las conclusiones obtenidas de la actividad de comparación y análisis.


• Asignar una tarea de escritura en la que los estudiantes reflexionen sobre cómo influye el dinamismo del español en su pro