Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Acoso escolar

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

SESIÓN 1

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de reconocer las características que hacen a las personas diferentes y únicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de grupo: "El árbol de las diferencias".
     
     
     • Se entrega a cada alumno una hoja de papel y se les pide que dibujen un árbol.
     
     
     • A continuación, se les solicita que escriban en las ramas del árbol algunas características que los hacen diferentes a ellos y a los demás.
     
     
     • Se invita a los alumnos a compartir sus árboles y a comentar las características que han identificado.
     
     
     • El docente reflexiona sobre la importancia de valorar la diversidad y de construir una identidad propia.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente plantea el problema del acoso escolar y explica qué es y cómo afecta a las personas.
   
   
   • Se promueve una reflexión acerca de cómo las diferencias pueden ser motivo de acoso y cómo se pueden prevenir y combatir estas situaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de acoso escolar y pensar en posibles soluciones.
   
   
   
   

SESIÓN 2

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