La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Mejorar la lecto-escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una selección de libros procedentes de distintas culturas y lenguas. Pedirles que compartan en parejas o en grupos pequeños qué impresiones tienen sobre cada libro y qué creen que pueden aprender de ellos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen múltiples lenguas en México y en el mundo, y que estas lenguas se utilizan de diferentes maneras en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura de obras literarias: Proporcionar a los alumnos una selección de obras literarias cortas y diversas, procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas. Pedirles que, en grupos, elijan una obra y la lean en voz alta. Después, cada grupo deberá resumir la historia y compartir con el resto de la clase qué elementos dentro de la obra reflejan la cultura y la lengua en la que fue escrita.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto breve en el que expresen sus reflexiones sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Pueden incluir ejemplos de las obras literarias leídas.

Fase de Cierre:

• Presentación de los textos: Invitar a los alumnos a compartir voluntariamente sus textos con el rest