La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Problemática interdisciplinar: La comunidad tiene contacto con un río, parte de él está contaminado.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento de la problemática: El río contaminado en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y consulta de libros sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se destaquen las principales ideas de ambos científicos.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad de investigación: Identificar ejemplos de cambio en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y selecci