El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina(s) interdisciplinar(es): Historia, Geografía, Literatura

Problemática a atender: Gran rapidez para culminar las actividades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase anterior.


• Presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Indicar al alumno el objetivo que se espera cumplir al finalizar la clase.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentar ejemplos concretos de cambios lingüísticos y su contexto histórico y geográfico.


• Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural lingüístico.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para la reflexión y discusión en torno al tema.


• Asignar una lectura relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos a través de una dinámica grupal.

Desarrollo:

• Presentar la lectura asignada y permitir que los alumnos la lean de forma individual.