Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Autoregulación de los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo eran los primeros pueblos que habitaron el territorio de nuestro país?

  
  



• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los primeros pueblos y su historia.

  
  



• Exposición de los objetivos y la importancia de estudiar los albores de la humanidad y su influencia en nuestro país.

  
  



• Presentación de un video o imágenes que muestren la diversidad de los pueblos antiguos del mundo.

  
  



• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos obtener información sobre los primeros pueblos que habitaron nuestro país?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Formación de grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro (investigador, documentalista, presentador).

  
  



• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo que haya habitado en el territorio de nuestro país, utilizando fuentes de información confiables y variadas (libros, internet, entrevistas, etc.).

  
  



• Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un documento compartido, destacando los aspectos más relevantes de cada pueblo estudiado (costumbres, organización social, economía, religión, etc.).

  
  



• Cada grupo deberá elaborar una presentación audiovisual o textual para exp