La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios y su relación con la biodiversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Explicar la importancia de los pueblos originarios en la conservación y aprovechamiento de la biodiversidad.


• Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos concretos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las vivencias y experiencias de los alumnos relacionadas con el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de rescatar y valorar los conocimientos de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de prácticas de los pueblos originarios relacionadas con la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar un espacio para que los alumnos compartan lo