Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Realizar actividades

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de ecuación cuadrática y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivar a los alumnos planteando un problema de aplicación que pueda resolverse mediante una ecuación cuadrática.


• Realizar preguntas que les permitan reflexionar sobre el problema y generar ideas previas sobre cómo abordarlo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas de aplicación que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan los problemas, identifiquen las incógnitas, planteen la ecuación cuadrática correspondiente y la resuelvan.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, así como el uso de estrategias de resolución de problemas.


• Durante este proceso, el profesor debe brindar apoyo y guiar a los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar a la clase uno de los problemas resueltos, explicando paso a paso su proceso de resolución.


• Promover la discusión y el análisis crítico de las soluciones presentadas, resaltando las estrategias utilizadas y la validez de los resultados obtenidos.


• Concluir reforzando la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas y cómo el pensamiento crítico y la colaboración pueden ayudar a su resolución.

Sesión 2: