Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Helen judith García
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no tienen interés por la lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia en la cultura.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen y escribirlas en el pizarrón.

  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación y recopilación de creaciones literarias tradicionales de la comunidad para promover su lectura.

  • Asignación de tareas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes creaciones literarias para investigar.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y recopilación: Los alumnos realizarán investigaciones sobre las creaciones literarias asignadas, consultando libros, internet y entrevistando a personas de la comunidad.

  • Clasificación: Los alumnos clasificarán las creaciones literarias según su tipo (mitos, leyendas, fábulas, etc.) y las organizarán en un documento o presentación.



  1. Cierre:



  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y clasificación de las creaciones literarias con el resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio