Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad y cómo influyen en su identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear el problema "Jshdjd" y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación similar relacionada con las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de un video/documental sobre la importancia de las lenguas en la preservación de la identidad cultural.


• Realizar una lectura en clase sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de textos argumentativos que promuevan y fortalezcan las lenguas.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus ejemplos de textos argumentativos y explicar por qué consideran que promueven y fortalecen las lenguas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura en donde los alumnos analicen textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y las lenguas.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos deben discutir y analizar los textos argumentativos,