Introducción al tema y exploración de herramientas

Nalleli Miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema de desinterés y apatía en actividades académicas en administración contable.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de herramientas (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar al grupo el objetivo de la clase y la importancia del tema de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en diferentes contextos.

  • Conectar el tema con la problemática de desinterés y apatía en actividades académicas en administración contable, explicando cómo la tecnología puede ayudar a facilitar algunas tareas contables.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas. Por ejemplo, pueden llevar objetos cotidianos a clase y analizar cómo facilitan las tareas diarias.

  • Promover la reflexión sobre las funciones y procesos de cambio técnico presentes en las herramientas y máquinas utilizadas.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones y procesos de cambio técnico que identificaron en las herramientas y máquinas analizadas.

  • Reflexionar sobre cóm