Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: No conocen las ventajas y desventajas de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: No conocen las ventajas y desventajas de las redes sociales.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: sociedad incluyente, manifestaciones culturales y artísticas, ventajas y desventajas de las redes sociales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.


• Debate y discusión sobre los diferentes puntos de vista.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística que favorezca la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las manifestaciones cultura