Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Problema del vandalismo en la escuela

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de la construcción de figuras planas.


2. Cuaderno de registro de aprendizaje individual.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre el vandalismo en la escuela y cómo afecta al entorno.


• Motivar a los estudiantes a buscar soluciones al problema del vandalismo en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Introducir los conceptos de triángulos y cuadriláteros, y sus propiedades.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos geométricos afectados por el vandalismo.


• Explicar los pasos para construir triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de figuras planas en pequeños grupos.


• Promover la colaboración entre los estudiantes para solucionar problemas relacionados con la construcción de figuras planas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras planas.


• Plantear preguntas para que los estudiantes apliquen el pensamiento crítico y relacionen el tema con el problema del vand