Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema del incremento de la violencia escolar en México, que repercute en los diferentes ámbitos sociales e impacta en el rendimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como una dinámica grupal o una pregunta disparadora para generar reflexión sobre la violencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y discusión de casos reales de violencia en la escuela y las familias.


• Realización de una actividad práctica de comunicación asertiva, como role-playing o debates grupales, para practicar habilidades de diálogo y resolución de conflictos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Propuesta de una actividad para la siguiente sesión, en la que los alumnos investigarán sobre acciones que se pueden implementar para combatir la violencia en la escuela y las familias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre acciones para combatir la violencia.

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