Introducción al tema y reflexión sobre la identidad

Paula Michelle Macias
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por conocer la diversidad cultural y artística de su país y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Realizar una ronda de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos acerca de su identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones van a aprender sobre la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  3. Reflexión en grupo: Promover una discusión entre los alumnos acerca de la importancia de conocer las diferentes costumbres y tradiciones para enriquecer su visión del país y del mundo.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente su identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 2: Descubrimiento de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales


Objetivo: Conocer y valorar las diversas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su país.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordar las imágenes que los alumnos dibujaron en la sesión anterior y pedirles que compartan sus creaciones con el resto del grupo.

  2. Presentación de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales: Mostrar imágenes y explicar a los alumnos las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su país.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una celebración o conmemoración tradicional para que investiguen sobre ella. Los alumnos