Exposición sobre temas diversos

Nathalie Linares
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Reciclado de PET


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planificar su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.



  • Presentación del tema: Reciclado de PET y su importancia para el cuidado del medio ambiente.

  • Conversación sobre el problema del reciclado de PET y su impacto en la comunidad.

  • Explicar la importancia de planificar una exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles subtemas relacionados con el reciclado de PET.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un subtema a cada uno.

  • Cada grupo planificará su exposición y elaborará materiales de apoyo.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. Mantener el interés del auditorio.



  • Repaso de los subtemas asignados a cada grupo.

  • Enseñanza y práctica de sinónimos y antónimos relacionados con los subtemas.

  • Explicación de cómo mantener el interés del auditorio a través del volumen de voz y el uso de elem