Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

MALDONADO GARCIA CITLALI
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la interacción con personas de diversos contextos y promover el establecimiento de relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de respetar a los demás y aceptar las diferencias.

  2. Presentación de imágenes o videos que muestren personas de diferentes culturas, hablando idiomas diferentes, y realizando actividades diferentes.

  3. Discusión guiada sobre las diferencias que notan en las imágenes o videos.

  4. Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se interactúan con personas de diferentes contextos.

  5. Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de la interacción positiva y la aceptación de la diversidad.


Sesión 2 - Juegos y actividades en grupo (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la participación y el respeto a los acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Actividades:



  1. Recordatorio de los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior.

  2. Juego cooperativo: los alumnos se dividirán en grupos y jugarán a juegos en los que deberán colaborar y seguir reglas.

  3. Actividades de trabajo en equipo: los alumnos colaborarán en la creación de una manualidad o proyecto que requiera compartir materiales y establecer turnos.

  4. Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de respetar los acuerdos de convivencia en los juegos y actividades en