Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA):

• Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática Interdisciplinar: Dentro de la comunidad existe la problemática de las drogas que están llegando.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas, donde los estudiantes deben aplicar las fórmulas o estrategias aprendidas para calcular perímetros y áreas de polígonos y círculos.


2. Actividad de aplicación práctica en la comunidad, donde los estudiantes deben calcular áreas y perímetros de objetos reales dentro de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática de las drogas en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades matemáticas para enfrentar problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el perímetro y el área.


• Explicación teórica sobre el cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares.


• Resolución de ejercicios prácticos en el aula.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Relación entre las matemáticas y la problemática de las drogas en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al cálculo del área y perímetro del círculo.


• Explicación de las fórmulas y estrategias para su cálculo.


• Resolución de ejercicios prácticos en el aula.

Cierre:

• Ref