Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planificación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 4º de Primaria
Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociéndonos a través de nuestras capacidades
Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes capacidades que poseemos y cómo influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y deberán entrevistarse mutuamente sobre sus habilidades y capacidades.


3. Puesta en común de las entrevistas, destacando las capacidades más relevantes y cómo influyen en la identidad de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: La influencia de los demás en nuestra identidad
Objetivo: Reconocer la importancia de las relaciones personales en la construcción de nuestra identidad.

Actividades:

1. Breve repaso de la sesión anterior.


2. Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la influencia de los demás en nuestra identidad.


3. Debate grupal sobre las situaciones y personajes del cuento, destacando cómo influyen en los protagonistas.


4. Elaboración de un mural con imágenes y frases que representen la influencia de los demás en nuestra identidad.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: La importancia de la empatía en nuestras relaciones
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones personales.

Actividades:

1. Re