Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no respetar acuerdos y reglas de convivencia, así como la falta de atención y escucha en las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una charla sobre la importancia de respetar los acuerdos y reglas de convivencia.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que describan lo que ven y expresen sus emociones al respecto.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de juego cooperativo para practicar la atención y escucha.


• Actividad principal: Organizar una visita a una galería de arte o museo local. Durante la visita, los alumnos deberán observar y comentar las obras de arte que más les llamen la atención, explicando lo que les gusta o disgusta de ellas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación y concentración.


• Actividad principal: Proyectar videos cortos de danzas folklóricas y música tradicional de diferentes culturas. Los alumnos deberán identificar los eleme