Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Evelyn Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones a través del arte



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Conversación sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, etc.).

  • Presentación de diferentes obras de arte y manifestaciones culturales que generen emociones (pinturas que transmitan alegría, poemas que provoquen tristeza, etc.).

  • Preguntas a los alumnos sobre qué emociones les generan estas manifestaciones y por qué.

  • Actividad práctica: los alumnos elegirán una obra de arte y la analizarán, identificando los elementos (formas, trazos, personas, objetos, sonidos, ritmos) que les generan emociones.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2: Exploración de ideas a partir de manifestaciones culturales y artísticas



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los contenidos vistos.

  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que generen ideas (pinturas que inspiren historias, zonas arqueológicas que despierten imaginación, etc.).

  • Preguntas a los alumnos sobre qué ideas les provocan estas manifestaciones y por qué.

  • Actividad práctica: los alumnos elegirán una manifestación cultural o artística y describirán las ideas que les provoca, utilizando los elementos presentes en ellas.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3: Conexión entre emociones, ideas y manifestaciones culturales y artísticas



  • Recapitulación de las sesiones anteriores y repaso de los contenidos vistos.

  • Presentación de diferentes manifestaciones cultural