La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de valorar las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas y su contribución a la cultura.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema de una cultura indígena.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre las características del texto y las peculiaridades del lenguaje utilizado.


• Realización de una lista de palabras o expresiones en la lengua indígena del texto y su traducción al español.


• Puesta en común de las listas y reflexión sobre la riqueza lingüística de México.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas.


• Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad de lenguas en México.


• Compartir el mural con la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de la obra literaria de una cultura extranjera que utilice un lenguaje diferente al español.


• Reflexión sobre la relevancia de conocer diferentes lenguas para ampliar la comunicació