Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto social: Dificultades en el contexto social.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una breve discusión sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear una pregunta motivadora relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de introducción sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Explicar las características de cada estado de la materia y las diferencias entre ellos.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y describan las propiedades de diferentes materiales en distintos estados de la materia.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas en la actividad experimental.


• Plantear nuevas preguntas para motivar la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos definan y ejemplifiquen mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan distinguir entre mezclas, compuestos y elementos.