Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

• Introducción al tema de la biodiversidad y la importancia de su preservación.


• Presentación del problema: ¿Cómo afectan los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a la biodiversidad y al ambiente en nuestra comunidad?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Investigación inicial sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2

• Presentación de los resultados de la investigación inicial por parte de los grupos.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos y el impacto negativo en la biodiversidad.


• Análisis crítico de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en relación con la biodiversidad.

Sesión 3

• Exposición de expertos invitados sobre el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo.


• Reflexión y discusión en grupos sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Elaboraci