Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los reglamentos escolares y sus características.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los reglamentos escolares y su función en la convivencia.


2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los reglamentos escolares.


3. Exposición: Mostrar ejemplos de reglamentos escolares breves y concisos, resaltando el uso de verbos y numerales.


4. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos reglamentos escolares para que los analicen y destaquen sus características.

Sesión 2 (Comparación de reglamentos escolares):

Objetivo: Comparar diferentes reglamentos escolares y identificar sus similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Recapitulación: Repasar las características de los reglamentos escolares analizadas en la sesión anterior.


2. Trabajo en parejas: Asignar a los alumnos parejas y entregarles dos reglamentos escolares diferentes para que los comparen y anoten las similitudes y diferencias que encuentren.


3. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos en una puesta en común grupal.


4. Reflexión: Guiar una reflexión sobre la importancia de que los reglamentos escolares sean breves, concisos y claros.

Sesión 3 (Producción de un reglamento escolar):

Objetivo: Crear un reglamento escolar propio aplicando las cara