La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

PDA (Propósito de Aprendizaje): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Integración interdisciplinaria: Bullying

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar a los alumnos que se abordará la problemática de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la esclavitud y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Fase de Desarrollo:

1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema central: La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


2. Investigación: Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre la problemática planteada. Podrán utilizar libros, internet, entrevistas, etc.


3. Análisis y discusión: Los grupos presentarán sus hallazgos y analizarán en conjunto las diferentes situaciones y aspectos de la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


4. Integración interdisciplinaria: Realizar una sesión de trabajo sobre el problema del Bullying. Analizar las similitudes y diferencias entre ambas problemáticas, fomentando la empatía y el respeto.

Fase de Cierre:

1. Reflexión individual: Cada alumno escribirá una reflexión personal sobre lo aprendido en la clase y su relación con