Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Valeria Rodríguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Reconociendo a los animales de la granja y los productos que podemos conseguir de ellos.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Comentar a los niños el problema a resolver, que es que no reconocen a los animales de la granja y los productos que podemos conseguir de ellos.

  • Actividad: Observación de imágenes y videos de animales de la granja. Los estudiantes deberán identificar y nombrar los diferentes animales.

  • Discusión en grupo: Conversar sobre los animales observados, sus características, sonidos que emiten, productos que nos brindan, y la importancia de cuidarlos y respetarlos.


Sesión 2:



  • Actividad: Realización de una visita a una granja cercana. Los estudiantes podrán observar y interactuar con los animales de la granja.

  • Guía de observación: Entregar a los estudiantes una guía de observación con preguntas sobre los diferentes animales y los productos que se pueden obtener de ellos.

  • Reflexión: Al finalizar la visita, se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales de la granja.


Sesión 3:



  • Actividad: Realización de una actividad práctica en el aula. Los estudiantes tendrán la oportunidad de elaborar dibujos de los animales de la granja y los productos que se pueden obtener de ellos.

  • Promoción del pensamiento crítico: Se les pedirá a los estudiantes que piensen en alternativas para cuidar y proteger a los animales de