Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los textos expositivos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Se mostrará un vídeo corto sobre un tema de interés para los alumnos y se les pedirá que identifiquen el problema planteado en el vídeo.


• Explicación teórica: Se dará una breve explicación sobre los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y se les proporcionará ejemplos de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar el tipo de texto expositivo que se utiliza en diferentes ejemplos dados por el profesor.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la comunidad y se les solicitará a los alumnos que propongan soluciones para cada una.


• Explicación teórica: Se explicará en detalle el formato de texto expositivo problema-solución y se les proporcionará ejemplos adicionales.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en equipos para crear un texto expositivo problema-solución sobre una situación de su elección, relacionada con la comunidad. Cada grupo deberá presentar su texto al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Se