Construcción del proyecto de vida

Diana Silva
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Reflexión acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el niño reconozca y regule sus emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida y la importancia de la reflexión personal.
Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de la importancia de tener metas y reflexionar sobre nuestros logros.

  2. Dinámica grupal: Los alumnos escriben en una hoja sus logros cotidianos, académicos y emocionales.

  3. Comentario y reflexión en grupo sobre las metas alcanzadas y los aspectos que han influido en sus logros.


Sesión 2:
Tema: Identificación de los aspectos que inciden en nuestros logros.
Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes aspectos que pueden influir en nuestros logros (familia, amigos, esfuerzo, habilidades, etc.).

  3. Actividad individual: Los alumnos escriben en una hoja los aspectos que consideran que inciden en sus logros.

  4. Compartir en grupo los aspectos identificados y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 3:
Tema: Retos y nivel de independencia.
Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores.

  2. Presentación de diferentes retos que pueden enfren