Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Nathalie Linares
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Reciclado del PET.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Iniciar una conversación sobre las acciones que realizamos en nuestro día a día y cómo pueden afectar el medio ambiente y nuestra salud.



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del reciclado del PET. Mostrar ejemplos de productos hechos con este material y preguntar si saben qué hacer con ellos una vez que los utilizamos.



  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el reciclado del PET. Cada grupo deberá buscar información y proponer acciones de consumo responsable para prevenir la contaminación y generar menos residuos sólidos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y las acciones propuestas. Se promoverá la discusión entre los alumnos para que opinen y aporten ideas adicionales.



  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y aplicar las acciones propuestas. Por ejemplo, pueden separar los residuos en contenedores específicos, elaborar carteles informativos o crear productos reutilizando el PET.




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