Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con rezago

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a los alumnos.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema de las funciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre funciones.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica de qué es una función y cómo se representa tabularmente, gráficamente y algebraicamente.


• Realización de ejemplos prácticos con representaciones tabulares, gráficas y algebraicas de funciones.


• Planteamiento de problemas relacionados con funciones para que los alumnos los resuelvan en grupos.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Resolución de dudas y preguntas que hayan surgido durante la clase.


• Asignación de una tarea para reforzar lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de conexión entre el tema de las funciones y alguna otra disciplina, como la física o la economía.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de variación en las funciones.


• Explicación de cómo interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebrai