Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Ezequiel Borja
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y motivación mediante una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son las consecuencias del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países?".

  • Realización de una lluvia de ideas con los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Introducción al concepto de población y sus características básicas.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos clave: crecimiento, distribución y composición de la población.

  • Análisis de gráficos y datos estadísticos que evidencien las diferencias demográficas entre países.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar casos específicos de países con diferentes realidades demográficas.

  • Discusión en grupos sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas de dichas diferencias demográficas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión individual: cada estudiante deberá escribir una conclusión personal sobre las implicaciones del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Evaluación formativa: los estudiantes deberán e