Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Rivera badillo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones de colaboración y trabajo en equipo.
- Discusión en grupo sobre la importancia de los valores como el riesgo, solidaridad, empatía, compañerismo y límites en las situaciones representadas.
- Planteamiento del problema central: "¿Cómo podemos promover valores como el riesgo, solidaridad, empatía, compañerismo y límites en nuestra comunidad escolar?"
Sesión 2:
- Revisión de conceptos clave relacionados con los valores planteados.
- Investigación en grupos pequeños sobre diferentes experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente que han promovido estos valores.
- Sistematización de la información recolectada.
- Elaboración de un mural con ejemplos de experiencias de organización comunitaria que promueven los valores identificados.
Sesión 3:
- Presentación de los mu