Presentación del tema y establecimiento de objetivos

Diana González
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y establecimiento de objetivos
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la sesión con una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes tipos de descripciones que conocen.

  • Introducir el tema de "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos" y explicar su importancia en la comunicación escrita.

  • Presentar el objetivo principal de la clase: "Planear, escribir, revisar y corregir textos en los que se describen hechos en orden cronológico".

  • Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de textos descriptivos y su impacto en la comprensión de la información.


Sesión 2: Análisis y descripción de hechos en orden cronológico
Duración: 45 minutos



  • Comentar con los alumnos la importancia de la organización cronológica en la descripción de hechos.

  • Presentar diferentes ejemplos de textos que describan hechos en orden cronológico.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos describan un proceso sencillo, como hacer una receta, siguiendo el orden cronológico.

  • Fomentar el pensamiento crítico al pedirles que reflexionen sobre la importancia de respetar el orden de los hechos en la descripción.


Sesión 3: Descripción de personas y lugares
Duración: 45 minutos



  • Introducir el tema de la descripción de personas y lugares, resaltando la importancia de los detalles.

  • Presentar diferentes ejemplos de textos que describan personas y lugares, destacando la organización y los detalles utilizados.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos describan a un compañero de clase o un lugar de su preferencia, enfatizando en los detalles y en el orden cronológico si es necesario.

  • Fomentar el pensamiento crítico al pedirles