Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización del problema: Los niños no identifican los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera el uso de números. Por ejemplo, un juego de contar objetos o una historia donde se necesiten números para resolver un problema.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo pueden ayudarles a resolver situaciones.


• Exploración: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos relacionados con números, como bloques de construcción con números, fichas con números o juegos de números. Permitir que los manipulen y exploren distintas formas de utilizarlos.


• Reflexión: Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre cómo los números pueden ser útiles en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de números en un contexto sociocultural específico, como por ejemplo, contar objetos en una tienda o en el mercado.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo los números pueden ser utilizados en ese contexto sociocultural y qué información pueden obtener a partir de ellos.


• Exploración: Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que utilizar n