Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la discusión de los movimientos sociales (evalúa la capacidad del alumno para expresar sus ideas y argumentar de manera coherente)


2. Mapa conceptual sobre los movimientos sociales y políticos estudiados (evalúa la capacidad del alumno para organizar y relacionar la información)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


• Actividad de activación: El maestro muestra imágenes de distintos movimientos sociales y los alumnos deben identificar a qué derechos humanos se relacionan.

Desarrollo (30 minutos):

• El maestro explica los conceptos básicos de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Se muestra un video que ejemplifica un movimiento social por los derechos humanos.


• Los alumnos, en equipos, investigan y seleccionan otro movimiento social para analizar. Deben identificar sus objetivos, logros y su influencia en México.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentan sus investigaciones al resto de la clase y se genera una discusión sobre la importancia de los movimientos sociales para la lucha y dignificación de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación so