Construcción del proyecto de vida

Profesor Alejandro Matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo de aprendizaje: Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los intereses, habilidades y necesidades propias y de las demás personas.

  • Discusión en grupo sobre cómo estos aspectos pueden influir en la construcción de metas individuales y grupales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y comprender las necesidades de los demás para el bienestar común.

  • Tarea: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o amigo para identificar sus intereses, habilidades y necesidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Compartir en grupo las experiencias de las entrevistas realizadas.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes proyectos de vida como ejemplos.

  • Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual en el que relacionen sus intereses, habilidades y necesidades con posibles metas individuales y grupales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los proyectos de vida presentados y cómo pueden inspirar a l