Introducción a la identidad juvenil y los grupos sociales y culturales.

leyjead
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad juvenil y los grupos sociales y culturales.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Realización de una dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias previas de los alumnos sobre el tema de identidad juvenil.

  • Planteamiento del problema: "La identificación del adolescente con movimientos que son influyentes pero que no presentan un aporte adecuado o positivo a su desarrollo".


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: identidad juvenil, grupos sociales, culturas juveniles.

  • Análisis de casos reales de movimientos juveniles que influyen en la identidad de los adolescentes y que pueden tener un impacto negativo en su desarrollo.

  • Debate y reflexión en grupos pequeños sobre las consecuencias de identificarse con movimientos que no promueven valores positivos.

  • Presentación de diferentes estrategias para promover una identificación positiva y constructiva en los adolescentes.


Cierre:



  • Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre la importancia de construir una identidad juvenil basada en valores positivos.

  • Revisión de las reflexiones en plenaria y cierre de la sesión resumiendo los conceptos principales.


Sesión 2:
Tema: Influencia de los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad juvenil.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la pregunta problematizadora: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de la identidad juvenil?".

  • Realización de una lluvia de ideas