Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo de operaciones básicas y habilidades de lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentar una situación problemática que involucre el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Realizar preguntas reflexivas para que los alumnos generen hipótesis sobre cómo resolver el problema.

Fase 2: Desarrollo

• Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas con ejercicios, calculadoras y papel.


• Orientar a los grupos para que realicen las operaciones correspondientes a los ejercicios y analicen las relaciones inversas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten, brindando explicaciones adicionales o ejemplos.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, para compartir las estrategias utilizadas y analizar las relaciones inversas.


• Resaltar la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en diferentes contextos.


• Plantear nuevas preguntas o situaciones problemáticas