Cuerpo Humano y Alimentación Saludable

1430-MARÍA GUADALUPE DZUL
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo Humano y Alimentación Saludable


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los órganos de los sentidos
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.



  • Inicio: Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano y pedirles que identifiquen los diferentes órganos de los sentidos.

  • Desarrollo: Realizar una explicación breve sobre cada uno de los órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua y piel) y su función. Utilizar recursos visuales y audiovisuales para una mejor comprensión.

  • Aplicación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y señalen los órganos de los sentidos en su propio cuerpo y el de sus compañeros.


Sesión 2: Riesgos y prevención de accidentes en los órganos de los sentidos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden dañar los órganos de los sentidos.

  • Desarrollo: Presentar diferentes situaciones de riesgo para los órganos de los sentidos y discutir en grupo cómo se pueden prevenir esos accidentes.

  • Aplicación: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones de riesgo y acciones de prevención.


Sesión 3: Los cambios del cuerpo como parte del crecimiento
Objetivo: Comprender y describir los cambios que experimenta el cuerpo a lo largo del crecimiento.



  • Inicio: Mostrar imágenes de diferentes etapas del crecimiento humano (bebé, niño, adolescente, adulto) y preguntar a los alumnos qué diferencias notan en cada una.

  • Desarrollo: Explicar de manera simple y c