Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Daniela Garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Sensibilización y acercamiento al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia para la preservación de la naturaleza y la promoción del bienestar. Preguntarles si conocen alguna cultura o pueblo originario que tenga una relación especial y respetuosa con la naturaleza.

  • Actividad: Mostrar imágenes y videos que evidencien la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza. Promover una reflexión en grupo sobre sus formas de vida y su contribución a la sustentabilidad.

  • Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de relación de los pueblos originarios con la naturaleza y destacar la importancia de respetar y valorar estas culturas.


Sesión 2 - Análisis de cosmovisiones (45 minutos)



  • Inicio: Recopilar información sobre diferentes culturas del país que tienen una relación especial con la naturaleza. Presentar ejemplos de cosmovisiones indígenas, campesinas y de otras culturas y explicar cómo estas influyen en sus formas de relación con el medio ambiente.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para que investiguen y analicen. Cada grupo deberá presentar a sus compañeros las características de la cosmovisión y su relación con la naturaleza.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover una discusión sobre las diferentes cosmovisiones y su importancia para la sustentabilidad.


Sesión 3 - Acciones colectivas y manejo responsable (45 minutos)



  • Inicio: Presentar ejemplos de acciones colectivas realizadas por pueblos originarios y otras culturas del país para promover el bienestar con respeto y protección a la natura