Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se trabajará en conjunto con la asignatura de Lengua y Literatura, para fomentar la lectura y escritura crítica.

Problemática central: Desconocimiento de la propia historia y la importancia de los hechos del pasado que dan esencia y sentido en el presente.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática central y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los movimientos independentistas en América Latina.


• Identificación de las dudas y preguntas que surgen a partir de la lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre la independencia en América Latina.


• Los alumnos, en equipos, leerán el material y resaltarán los datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos más relevantes.


• Cada equipo presentará oralmente la información que encontraron, con el apoyo de material audiovisual.

Cierre:

• Reflexión en plenaria sobre la importancia de conocer la historia de la independencia en América Latina.


• Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cuáles fueron los factores que propiciaron los movimientos independentistas en América Latina?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la