Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos inciden con actos de discriminación y acoso dentro de la institución educativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de los procesos creativos que promueven la comunicación dialógica y su importancia para erradicar la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Realizar una encuesta anónima para recopilar información sobre actos de discriminación y acoso presentes en la institución educativa.

Sesión 2: Sensibilización y reflexión sobre el diálogo (45 minutos)

• Presentar diferentes casos de solución pacífica a conflictos a través del diálogo.


• Realizar una actividad de role-play en parejas, donde los alumnos representan situaciones conflictivas y encuentren soluciones a través del diálogo.


• Reflexionar en grupo sobre los beneficios del diálogo en comparación con las manifestaciones de violencia.

Sesión 3: Exploración de las artes como herramienta de comunicación (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en diferentes manifestaciones artísticas como la pintura, el dibujo, la danza y la música.


• Realizar una activid